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北京高考数学首次不分文理科,透露出哪些命题趋势?_

发布日期:2020-07-09 02:37   来源:未知   

甘南/摄 资料图

今年是北京新高考“元年”,也是数学文理合卷第一年,昨天下午,全市近5万高考生共答同一份数学卷。走出考场,大多数考生反映数学卷难度与模拟考相当,没有偏难怪题。专家指出,与去年相比,今年数学卷总体稳定,有利于考生稳定心态,正常发挥,但在题量分布、分数设置等方面均有变化,并且没有降低综合创新题的难度,以保持较好的区分度。

考生反映跟模拟考难度相当

昨天下午5点10分左右,考完数学,宏志中学学生小杨一脸轻松地走出171中学考场,“我觉得跟模拟考难度差不多吧,题型、解题步骤都比较相似,常见的简单题我都写完了!”小杨说,只是最后一道数列题有些难度,没有全部答完。

在广渠门中学考点外,大部分考生表示,没有偏题怪题,大部分题是“直给型”,考查的是基础知识点。有两位考生走出广渠门中学后,依然在热烈地讨论最后一道大题,其中一位考生说:“感觉考试难度和模拟考相当,最后一道大题考的是数列,做起来比较有挑战。如果读懂了题干,做起来就会比较顺手。”

试题选材贴近真实生活

今年是北京高考数学文理合卷第一年,北京教育考试院专家指出,数学卷通过优化试卷结构、精选试题素材、科学设计试题内容、创新试题设问方式、凸显试题发展功能等方面推进新高考的改革,打造高考数学命题新形态。

北京市西城区教育研修学院中学高级教师孙秀平认为,今年高考数学卷中的很多素材,都贴近真实生活。例如第15题,以环保部门要求相关企业加强污水处理,排放未达标的企业要限期整改这个情境为载体,要求考生建立适当的数学模型解决问题;第10题以全球首个国际圆周率日为背景,让考生结合中国优秀传统数学文化中的“割圆术”及近代数学史上西方的阿尔?卡西法,感悟数学“近似计算”之美,将美育教育融入数学教育;第18题,以学生身边的两项活动方案来设置问题,考查概率统计在生活中的应用。

在保持稳定基础上适度创新

北京市东城区教师研修中心中学高级教师张许合分析,与去年相比,数学在试卷结构、分数设置等方面有所调整,但在题型分布、难度预设和梯度设计方面基本保持稳定,有利于考生稳定心态,正常发挥,并适度创新。具体来说,选择题由8个小题调整为10个小题,总分不变;填空题由6个小题减至5个小题,总分由30分降为25分;解答题仍为6个小题,总分由80分提升为85分。

专家分析,通过加强对主观题的考查,为学生展现数学思维能力搭建了平台。试题排列顺序有所变化,如首次将立体几何解答题放在解答题的第一题进行考查,增强了试题灵活性。在难度上,为了增强文科倾向考生在数学学习上的获得感,试题“入口易、口径宽”,中低难度试题的分值占有一定的比例;而为了继续保持理科倾向考生在数学学习上的成就感,试题“深入缓、出口难”,没有降低综合创新题的难度,依然具有较强的挑战性,并保持了较好的区分度。

在区分度上,数学卷通过“多问把关”“多题把关”等方式,为不同水平的考生搭建了施展才华的舞台。试题适度创新,增强选择性和开放性,力求考出具有不同专业倾向学生的真实水平。例如,设计了部分条件或结论开放、解题方法多样、答案不唯一的试题,试卷中的第14题就要求学生给出满足条件的一个常数值,试题答案不唯一。

专家表示,今年的数学试卷力图引导高中的数学教学在六个方面下功夫,包括:主干知识的掌握、数学学科本质的理解、数学思想方法的领悟、数学应用探究、创新思维形成和数学素养的养成。